Skróty klawiszowe

  • TAB kolejny element
  • / wyszukiwarka
  • CTRL (CMD) + powiększenie widoku
  • CTRL (CMD) - zmniejszenie widoku
Data publikacji artykułu: 13 grudnia, 2016 Tytuł artykułu

Matematyczny świat przedszkolaka

Treść artykułu

W bieżącym roku szkolnym 2016/17 dla zwiększenia efektów edukacji matematycznej i wzbogacenia metod realizacji pkt 13 podstawy programowej realizowane są w naszej placówce założenia innowacji pedagogicznej ,,Matematyczny świat przedszkolaka”.
Autorkami innowacji są nauczycielki: Danuta Włodarczyk, Izabella Gawlas, Magdalena Piskorska i Marzena Duszeńko.
Innowacja zakłada stosowanie nowych metod nauczania i form pracy opartych na metodzie prof. Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej. Metoda ta ma na celu wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci w zakresie matematyki i przygotowanie ich do rozwiązywania zadań w okresie szkolnym. Została stworzona na podstawie wieloletniej pracy z dziećmi. Służy ona rozwojowi zdolności matematycznych i stanowi pomoc w pierwszych trudnościach przejawianych w tym zakresie. Dzięki tej metodzie zajęcia z matematyki są dla dziecka doskonałą zabawą. Dzieci w trakcie zajęć, zabaw i w pozostałych formach spędzania czasu gromadzą doświadczenia w zakresie:

– orientacji przestrzennej,

– rytmów,

– zdolności porównywania, porządkowania oraz przyporządkowania,

– kształtowania umiejętności liczenia,

– kształtowania pojęcia liczby i rozwoju operacyjnego rozumowania,

– mierzenia długości i płynów,

– ważenia

– klasyfikacji,

– konstruowania gier przez dzieci i dla dzieci,

– zapisywania działań matematycznych.

   Jest ona skierowana do wszystkich dzieci w wieku przedszkolnym. Program jest połączeniem nauczania pojęć matematycznych z różnymi formami aktywności poznawczej dzieci. A nauczanie odbywa się poprzez doświadczenia, które angażują umysł i emocje.
Aby rozwijać w dziecku ten rodzaj inteligencji, warto stawiać przed nim zadania wymagające liczenia w pamięci, rozwiązywania problemów lub szacowania. Rozwijając ten typ inteligencji już we wczesnym dzieciństwie, mamy większe szanse, że nasze dziecko z łatwością i w prawidłowy sposób będzie się posługiwało pojęciami czasu, miejsca, liczby.

Danuta Włodarczyk

Nie zapomnij udostępnić: