Pasowanie na ucznia w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3
W PSP 3 w Brzegu miała dziś miejsce wyjątkowa uroczystość. Dzieci z klas pierwszych zostały pełnoprawnymi uczniami. Pasowania dokonał Burmistrz Brzegu Jerzy Wrębiak.
21 października 2022 roku to ważna data dla najmłodszych uczniów uczęszczających do PSP 3. W tym wyjątkowym dniu, dzieci z klas pierwszych złożyły uroczyste ślubowanie i tym samym oficjalnie dołączyły do grona społeczności uczniowskiej. Pasowanie jest jednym z najistotniejszych wydarzeń w życiu szkolnym. Tę wyjątkową uroczystość rozpoczęła Dyrektor Szkoły Agata Wyrwas, witając przybyłych gości. Następnie uczniowie przedstawili krótki program artystyczny, w którym nie zabrakło wierszy, piosenek oraz wesołego tańca. Największym przeżyciem był jednak moment pasowania. Burmistrz Brzegu Jerzy Wrębiak, poprzez dotknięcie ogromnym piórem ramienia każdego dziecka, zamieniał go w prawdziwego ucznia. Na koniec pierwszoklasiści otrzymali upominki, a głos zabrał Pan Burmistrz.
To szczególny dzień dla najmłodszych uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 w Brzegu. Życzę Wam wielu sukcesów, samych miłych chwil, rozwijania swoich pasji oraz nawiązania nowych przyjaźni. Mam nadzieję, że codziennie będziecie przychodzić do szkoły z uśmiechem! – mówił.
Polecane artykuły w tej kategorii
Pasowanie na ucznia w PSP 3
Uczniowie trzech klas pierwszych Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Jana Kochanowskiego w Brzegu oficjalnie zostali dzisiaj, 23 października 2026 r., włączeni w poczet społeczności...
Brzeg gospodarzem konferencji o przyszłości energetycznej samorządów!
Brzeg gospodarzem konferencji o przyszłości energetycznej samorządów! Dziś w Park Hotel w Brzegu odbywa się ogólnopolska konferencja pod hasłem: „Samorząd w centrum transformacji....
Obwieszczenie Burmistrza Brzegu ws. uchwalenia planu ogólnego dla obszaru miasta Brzeg
Brzeg, dnia 21.10.2026 r. OBWIESZCZENIE BURMISTRZA BRZEGU Na podstawie art. 43 ustawy z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji 0 środowisku i jego ochronie, udziale...


























